Потому что у этого послания нет реального адресата. Учителю, проверяющему десятки подобных сочинений годами не сильно интересно, что слева от кресла кровать, а рядом с кроватью тумбочка. В подобных ситуациях имеет смысл найти того, кому это будет интересно. И можно вместо текстов провести видеоэкскурсию по дому, объясняя и показывая. (Конечно же, в подобные задания не могут быть обязательными, так как предполагают вторжение в личное пространство. В качестве альтернативы для тех, кто не готов к публичности, следует придумать другие задания. Например, рассказать о вымышленном доме)

Моим детям было интересно узнать, как живут их сверстники в Турции. И, по словам их учительницы, это было взаимно. Многие коллеги из других стран тоже хотят кросс-культурного обмена. Сняв видео-экскурсию по дому или городу, даже просто написав текст не в никуда, а адресно, дети не только лучше освоят тему, но и получат отличный фидбэк с комплиментами от благодарных зрителей. Это гораздо ценнее, чем оценка от учительницы в тетради.

Детям из Калифорнии было интересно узнать, как наши дети делят большие числа столбиком, а мы узнали, как это делают они, и заодно межпредметно прокачались в вычислительных действиях на английском.